Годовой план на 2015-2016 учебный год - МБДОУ «Детский сад №134» общеразвивающего вида

02-09

УТВЕРЖДАЮ

заведующий МБДОУ

«Детский сад №134»

общеразвивающего вида

комитета по образованию

города Барнаула

____________ А.Ю. Берлова

Годовой план

на 2015-2016 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

« ДЕТСКОГО САДА №134» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

комитета по образованию города Барнаула

принят на педагогическом совете.

Протокол № __ от ____________ 2015 года.

№	Содержание	№страницы
1.	Информационная справка	5-6
2.	Цель, годовые задачи	4
3.	Проблемно-ориентировочный анализ образовательной деятельности МБДОУ «Детский сад №134» за 2014-2015 учебный год	7-20
4.	Дорожная карта по внедрению ФГОС ДО в МБДОУ «Детский сад №134»	20-24
5	Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ 5.1 Нормативно-правовое обеспечение 5.2. Общее собрание ДОУ 5.3. Совет ДОУ 5.4 Педагогический совет 5.5. Попечительский совет 5.6. Собрание трудового коллектива 5.7. Совещание при заведующем	24-36
6.	Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА 6.1 Педагогический час 62. Семинар-практикум 6.3. Консультации 6.4. Смотр 6.5. Школа молодого педагога. 6.6. Инновационная деятельность: 6.7.. Творческая группа 6.8. Самообразование педагогов 6.9 Педагогическая мастерская 6.10.Организация работы методического кабинета 6.11. Обновление и пополнение методического кабинета 6.12 План мероприятий по наполнению сайта 6.13. Аттестация педагогов	36-46
7.	Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА 7.1. Развлекательно-досуговая деятельность детей. 7.2. Выставки. 7.3 Работа с детьми с высокими способностями развития	47-50
8.	Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ 8.1.Педагогическое просвещение родителей 8.2 Взаимодействие с социумом 8.3 Родительские собрания 8.4. Консультации 8.5. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей 8.6. Взаимодействие с социумом (МБОУ СОШ №64) 8.7 Работа с неблагополучными семьями 8.8. План консультационного пункта	50-55
9.	Пятый раздел. КОНТРОЛЬ 9.1. Оперативный контроль 9.2. Тематический контроль	55-59
10.	Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА 10.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников 10.2 .Укрепление материально-технической базы.	60-61
11. 12.	ПЛАН мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в МБДОУ детский сад № 134 на 2015 -2016 учебный год ПЛАН мероприятий по обучению детей основам пожарной безопасности	62-65 65-66

Задачи:

1. Укрепление здоровья детей и создание необходимых условий для их физического развития; формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни через реализацию педагогических проектов по ЗОЖ;

2. Формирование нравственно-волевых качеств у детей дошкольного возраста через приобщение к труду.

3. Создавать условия для развития познавательной активности дошкольников через детскую проектную деятельность в рамках единого пространства детский сад-ребенок-семья »

Информационная справка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №134» общеразвивающего вида, учреждено совместным решением комитета по управлению имуществом г. Барнаула, комитетом по образованию администрации города Барнаула, администрацией железнодорожного района города Барнаула от 31.03.98 №131, зарегистрированного постановлением администрации Железнодорожного района от 25.05.98 №790.

Детский сад открылся в 1965 году.

Учредителем МБДОУ «Детский сад №134» является муниципальное образование городского округа – города Барнаула в лице комитета по образованию администрации города.

Проектная мощность МБДОУ – 160 детей. Фактическая наполняемость – 160 детей.

В учреждении функционируют 6 групп:

1 группа – 1-я младшая

1 группа – 2-я младшая

1 группа – средняя

1 группа – старшая

2 группы – подготовительная к школе

Учреждение работает 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00, выходной суббота, воскресенье

МБДОУ полностью укомплектовано мягким и жестким инвентарем. При организации жизненного пространства детей соблюдены требования ТБ и инструкции ОЖЗД. С целью сопровождения и улучшения воспитательно-образовательного процесса с детьми в ДОУ приобретены: музыкальный центр, компьютер, ноутбук, диапроектор, ксерокс, ламинатор, брошюратор, принтер, мфу лазер, полностью оснащен кабинет педагога-психолога и медицинский блок

Воспитательно – образовательная работа с детьми проходит не только в групповых ячейках, но и в зале для физкультурных и музыкальных занятий, в кабинете педагога – психолога. На территории МБДОУ организован мини – стадион со спортивным оборудованием, аптека, альпийские горки, вазоны, малые скульптуры.

В коллективе работают 16 педагогов

Из них:

- имеют высшее образование – 12 педагогов

- имеют среднее специальное образование – 4 педагог

- имеют высшую квалификационную категорию – 6 педагогов

- имеют первую квалификационную категорию – 7 педагогов

Воспитательно- образовательный процесс с детьми осуществляют не только воспитатели, но и специалисты:

- педагог-психолог;

- музыкальный руководитель;

- инструктор по физическому воспитанию

Осуществление воспитательно- образовательного процесса в МБДОУ определяется примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» по редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой., и другими программами рекомендованными Министерством образования и науки РФ и соответствующих Федеральным государственным образовательным стандартам.

В детском саду работают кружки под руководством педагогов ДОУ, проводятся заседания детско- родительского клуба «Вершки и корешки», работает консультативный пункт «Вы спрашиваете – мы отвечаем»

Преемственно – перспективные связи по воспитательно- образовательному процессу осуществляются со МБОУ СОШ №64 и социальное партнерство по реализации проекта «Азбука безопасности» с МБОУ СОШ №60.

1.3. Проблемно-ориентировочный анализ образовательной деятельности МБДОУ «Детский сад №134» за 2014-2015 учебный год

Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству ,правилам и нормативам ДОУ, нормам и правилам пожарной безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру: деревья, кустарники, клумбы, цветники, аптека, малые скульптурные формы. Групповые комнаты обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям. Имеются спортивный и музыкальный залы, методический кабинет, кабинет педагога- психолога, кабинет инструктора по физическому воспитанию, медицинский кабинет.

Кухня-пищеблок расположен на первом этаже . Кухня обеспечена необходимыми наборами оборудования. Прачечная оборудована всем необходимым оборудованием. Медицинский кабинет оборудован. На территория детского сада для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы. Имеется оборудованная физкультурная площадка .

Основными задачами в 2014-2015 учебном году являлись:

- Укрепление здоровья дошкольников в процессе совершенствований форм физического развития;

- Создание инновационных подходов к совершенствованию предметно-развивающей среды в ДОУ через проектную деятельность;

- Совершенствовать работу по реализации образовательной области «Социализация» .

- Продолжать создавать условия для повышения профессиональной компетентности педагогов, ориентированную на качественную подготовку детей к обучению в школе в условиях внедрения ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и ФГОС начального общего образования.

Образовательная деятельность в детском саду ведется по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы .

Педагогический совет работал в соответствии с годовыми задачами, определял пути решения для обеспечения их выполнение и по необходимости корректировки образовательного процесса.

В этом учебном году продолжилась работа по внедрению в практику педагогического коллектива интеграции всех видов деятельности дошкольника с целью реализации новых технологий в оздоровлении дошкольников.

Для решения этой задачи были запланированы и проведены следующие мероприятия: ежегодные Дни здоровья; регулярные заседания семейного клуба «Вершки и корешки» оздоровительной направленности; деловая игра «Путешествие за здоровьем» с педагогами; консультация для педагогов «Веселая прогулка»;групповые родительские собрания «Здоровье в порядке- спасибо зарядке»; открытый просмотр прогулок во всех возрастных группах. Были проведены Малые спортивные игры, в ходе которых детям рассказали об истории олимпийских игр, выполняли поделки совместно с детьми, провели соревнования в олимпийских видах спорта.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья малышей решались коллективом комплексно, охватывали не только педагогический коллектив, но и медицинский персонал. Роль медицинского работника заключалась в консультировании педагогов и родителей в вопросах укрепления здоровья малышей, информирования о профилактических и оздоровительных мероприятиях, проводимых в ДОУ в течение года; осуществлении медицинского контроля санитарно-гигиенических условий при проведении педагогического процесса, контроля дозирования физических нагрузок. В течение учебного года в ДОУ осуществлялся медико-педагогический контроль организации физического воспитания в ДОУ, который способствовал корректировке физкультурно-оздоровительной работы.

Мониторинг здоровья детей

Учебный год

Среднесписочный состав

Количество дней,

пропущенных по болезни

ребенком в среднем

(за год)

пропущено дней по болезни

Часто болею-

щие дети

(кол-во)

(за год)

Травма

(за год)

2013

145

5,9

нет

2014

160

5,2

нет

Вывод: Благодаря комплексу профилактических и физкультурно- оздоровительных мероприятий наблюдается положительная динамика показателей по состоянию заболеваемости в целом, по уровню физического развития.

Особое внимание методической службой детского сада уделялось решению задачи повышения профессионального мастерства и компетенции педагогов ДОУ. Это обусловлено современными требованиями к организации образовательного процесса. Старший воспитатель активно внедрял различные формы организации повышения профессионального мастерства педагогов в ОУ и привлекали их к участию в мероприятиях учреждения.

взаимопосещения в рамках ДОУ;
адресная помощь;
конкурсы на различном уровне;
«Школа наставничества»;
практикумы для специалистов и воспитателей групп;
психолого-педагогические тренинги;
педагогические часы;
разнообразные виды организации педагогических советов;
Семинары;
консультации-практикумы специалистов;
активное и пассивное участие педагогов в открытых занятиях, семинарах, практикумах на различных уровней
размещение материалов на сайте ДОУ;

В связи с введение ФГОС дошкольного образования педагоги знакомились со стандартами, обсуждали их содержание.

Прошли аттестацию 5 педагогов, из них:

- первая категория – 4 педагога

Качественный состав педагогов на 2014– 2015 учебный год:

Квалификационные категории

Образование

высшая

1 кат.

2 кат.

без категории

(молодые специалисты)

Высшее педагогическое

среднее специальное

План курсовой подготовки выполнен. В 2014-2015 учебном году курсы повышения квалификации прошли: 14 педагогов

По итогам совместного социального партнерства по реализации проекта «Дорожная азбука» опыт работы предоставлялся на городском конкурсе «Педагогический Олимп».Коллектив награжден Почетной грамотой и Благодарственным письмом от комитета по образованию города Барнаула Отделением по Железнодорожному району города Барнаула ТОНД №1 УНД и ПРУМЧС России по Алтайскому краю «за эффективную работу по пропаганде безопасности жизнедеятельности среди подрастающего поколения».

Участие конкурсах и мероприятиях

Уровни

Наименование

Результативность

Международный

конкурс образовательных сайтов «Лучший сайт банк Интернет – портфолио»;

конкурс «Здоровый ребенок – здоровая страна»

1 место – диплом

3 место – диплом, сертификат участника

Всероссийский

профессиональная олимпиада « Профи – XXI»

«Новый год – Рождество-Старый новый год» разработка мероприятия

II всероссийский творческий конкурс для педагогов и родителей «Открытая книга» центр «Талант с колыбели»

публикация в сборнике докладов участников конкурса докладов XII Всероссийского интернет – педсовета, выпуск 15

публикация в журнале «Дошкольная педагогика» и издательство «Детство – Пресс»

конкурс «Я – педагог»

конкурс Интеллект – Центра дистанционных технологий «Радуга,»

диплом победителя

диплом 1 степени

диплом 1 степени – 1

диплом 2 степени – 2

диплом 3 степени – 1

дипломы лауреатов – 6

свидетельство

диплом

сертификаты - 3

Региональный (Краевой)

Межрегиональный конкурс «Интеллектуальная педагогическая галерея»

краевая эстафета родительского подвига «Согрей теплом родительского сердца»

региональная практическая конференция

диплом 3 степени – 3

диплом

сертификат участника – 3

публикация – 2

выступление – 1

Городской

городской фестиваль военно-патриотической песни «Поклонимся великим тем годам»

конкурс детского рисунка «Дети и дорога»

конкурс детского рисунка по правам детства

диплом

грамота – 2

диплом – 1

грамота, подарки - 3

Вывод:В ДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие развитие образовательной

инфраструктуры в соответствии с требованиями времени. Повышение квалификации педагогов осуществляется в соответствии с перспективным планом и запросами педагогов. Для осуществления образовательной работы подобраны соответствующие кадры. В ДОУ проводится систематическая работа по выявлению положительного опыта работы педагогов с детьми по разным направлениям деятельности. Изучается и внедряется опыт коллег . Годовые задачи реализованы.

Содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении определялось Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. Педагогический коллектив активно изучал и внедрял новые формы работы, рекомендуемые ФГТ и ФГОС.

Мониторинг уровня усвоения программы «От рождения до школы».

Образовательные области	1 мл.		2 мл.		средняя		Ст.гр.			подготовительная						Подг.гр.				В целом по ДОУ
	Н.г. %	К.г. %	Н.г. %	К.г. %	Н.г. %	К.г. %	Н.г. %	К.г. %		Н.г. %		К.г. %			К.г. %		Н.г. %		К.г. %		Н.г. %		К.г. %
Физическое развитие	58,5	88,7	78,8	86,4	66,4	89,9	73,2	88,4		70,9		88,5			88,5		72,6		88,4		70,9		88,5
Социально – коммуникативное развитие	58,2	87,6	60,2	91,2	69,3	90,5	72,8	86,2		69,5		88,7			88,7		76,6		86,2		69,5		88,7
Познавательное развитие	60,9	84,2	67,3	85,7	66,5	88,4	76,3		84,5		69.6		86,8	86,8		70,5		84,5		69.6		86,8
Речевое развитие	53.2	81,1	63	84,7	64,5	88,5	66,9		86,5		65,4		85.5	85.5		70,9		86,5		65,4		85.5
Художественно – эстетическое развитие	55.4	83,6	60,8	83,5	58,7	86	69,4		82,7		64,5		83,6	83,6		70,9		82,7		64,5		83,6
Выполнение программы	63,07	86,6	67,4	88	68,6	90,1	75,4		86		71,2		87,7	87,7		75,1		86		71,2		87,7

АНАЛИЗ РАБОТЫ, ПРОВОДИМОЙ ПО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

«Физическое развитие»

Медико-педагогический коллектив ДОУ уделяет должное внимание оздоровительной работе в ДОУ, которая осуществляется в следующих направлениях:

1. Профилактическое (оздоровительные мероприятия: элементы дыхательной гимнастики, закаливающие процедуры, игровая оздоровительная гимнастика после дневного сна, включающая релаксационную и дыхательную гимнастику, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей, контрастные воздушные ванны, хождение босиком по «дорожке здоровья», соблюдение режима дня.)

2. Противоэпидемическое (профилактика гриппа и ОРЗ)

3.Санитарно-просветительское (мероприятия, направленные на просвещение и компетентность родителей и сотрудников в рамках ОЗОЖ). Все усилия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей, не будут иметь ожидаемых результатов без понимания и поддержки родителей наших воспитанников. Разнообразные формы работы: открытые занятия по физической культуре, спортивные праздники, досуги с участием родителей, дни здоровья , работа семейного клуба оздоровительной направленности и др.

Для родителей в группах оформлены уголки здоровья, папки-передвижки «Точечный массаж при ОРЗ», «К здоровью без лекарств», проводились консультации «Адаптация детей к условиям детского сада», «Играем дома и на свежем воздухе», и др.;

4. Физическое (педагогический процесс, направленный на формирование двигательной активности, физических качеств);

5.Социально-психологическое (личностно-ориентированное сотрудничество, социальная адаптация, музыкотерапия, сказкотерапия);

6. Организация питания (соблюдение режима питания, гигиенических норм питания, правильный выбор пищевых продуктов, максимальное разнообразие, наличие фруктов и т.п.)

Перспективы:

Совершенствовать систему мероприятий, направленную на укрепление здоровья воспитанников, в рамках представленных выше направлений;

Совершенствовать систему мероприятий по информированию родителей об основах здорового образа жизни;

Оказывать помощь родителям воспитанников в сохранении и укреплении физического и психического здоровья ребенка;

Совершенствовать материально-техническую базу ДОУ, как одно из условий, необходимых для защиты, сохранения и укрепления здоровья каждого ребенка;

Совершенствовать контрольную деятельность за правильной организацией в ДОУ режима дня воспитанников;

Активизировать использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ;

Совершенствовать формирование у воспитанников представлений о здоровом образе жизни.

Сохранение и укрепление здоровья детей – одно из основных направлений работы ДОУ. Только здоровый ребенок способен на гармоничное развитие.

Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия. Материально - техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды детского сада соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам (СанПиН 2.4.1. 3049-13), физиологии детей.

Хорошие показатели освоения области «Физическая культура» программы обусловлены:

● созданием оптимального воздушного, теплового и двигательного режима;

● освещенности в групповых помещениях;

● избегание однообразия и монотонности детской деятельности;

● систематичным и планомерным проведением физкультурных занятий, спортивных досугов, развлечений и праздников.

Задачи по оздоровлению и физическому развитию детей планируются и решаются в детском учреждении ежегодно по трём направлениям:

работа с детьми;

взаимодействие с родителями;

работа с сотрудниками.

Мониторинг физической подготовленности воспитанников подготовительной группы в 2014-2015 г. констатирует факты успешного освоения программы в ДОУ в области физического развития.

У выпускников ДОУ сформированы:

основные физические качества;

потребность в двигательной активности;

культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания;

имеются представления о здоровом образе жизни.

Выпускники ДОУ умеют:

Правильно выполнять все виды основных движений;

выполнять физические упражнения из разных исходных положений;

выполнять различные виды перестроений;

следить за осанкой.

Перспектива:

Совершенствовать физкультурно-оздоровительную деятельность в ДОУ путем оптимального применения в воспитательно-образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, адаптированных к возрастным особенностям дошкольников;

Совершенствовать знания персонала ДОУ в области физического развития воспитанников;

Создавать положительный эмоциональный настрой в процессе двигательной деятельности;

В каждом возрастном периоде способствовать оптимальному достижению поставленных целей:

-в среднем возрасте развить физические качества (прежде всего, выносливость и силу);

-в старшем возрасте сформировать потребность в движении, развить двигательные способности и самостоятельность.

-Совершенствовать материально-техническую базу, способствующую сохранению и укреплению здоровья детей;

-Совершенствовать работу с родителями в данном направлении.

2. Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие»

Образовательные области «Социализация», «Труд», «Безопасность».

Цель: формирование первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений.

Задачи:

Развитие игровой деятельности;

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Диагностические данные образовательной области констатируют положительную динамику усвоения воспитанниками ДОУ программного материала.

Выводы: наблюдается развитие у воспитанников игровой деятельности, в процессе которой дети умеют использовать в самостоятельной деятельности разнообразные по содержанию подвижные игры, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры;

● Развитие умения воспитанников договариваться с товарищами по игре, согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, планировать и обсуждать действия всех играющих;

● Развитие умения соблюдать в процессе игры правил поведения;

● Развитие умений детей сохранять дружеские взаимоотношения со сверстниками, сообща играть, трудиться;

● Использование в словаре детей формул словесной вежливости (приветствие, просьбы, извинения и т.п.)

Недостаточно внимания уделялось гражданско-патриотическому и нравственному воспитанию. Воспитатели проводят большую ежедневную работу по формированию основ нравственности и культуры. Уровень сформированности морально- этических представлений у детей средний и не всегда соответствует возрасту. Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких людей и друзей, сопереживают персонажам сказок, историй, рассказов.

У детей старшего дошкольного возраста не достаточно сформированы знания о государстве (стране) и мире (планете Земля), о культурных ценностях разных народов, многообразии стран и государств.

Анализируя игровую деятельность детей, выявлено, что воспитатели всех возрастных групп уделяют большое значение стратегии развития игровой деятельности детей, они рассматривают игру как важнейшую и наиболее эффективную в раннем и дошкольном детстве форму социализации ребенка. По результатам диагностики уровень игровой деятельности детей составляет 89 %.

В соответствии с содержанием программы ДОУ дети овладевают необходимыми для полноценного умственного и личностного развития умениями и навыками в организации сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр с правилами, игр-драматизаций, а также игровыми действиями с игрушками и предметами-заместителями.

Данным проблемам (патриотическое воспитание, организация сюжетно-ролевых игр) следует уделить внимание в следующем учебном году.

Обобщая данные проведенного мониторинга образовательной области «Труд» можно отметить, что:

● Дети всех групп овладели навыками самообслуживания;

● Неплохо организован хозяйственно-бытовой труд дошкольников. Дети научились замечать любое нарушение порядка в групповой комнате или на участке и по собственной инициативе устраняют его;

● Детские представления о труде взрослых педагоги формируют на основе знакомства с азами экономики, ознакомлением с современной техникой, машинами и механизмами, доступными для понимания дошкольника, разнообразными видами труда взрослых в ближайшем окружении, профессиями родителей.

● Широко используется опосредованное знакомство детей с трудом взрослых, через рассказы, беседы, чтение детских книг. Воспитатели обучают детей строить наглядно-схематическую, а затем мысленную модель трудового процесса. Используют вариативные модели трудового процесса.

Ознакомление старших дошкольников с трудом взрослых строится на диалоге с взрослым, труд которого наблюдают дети. Воспитатель побуждает детей к вопросам, высказыванию предположений.

● Разработаны формы и методы организации различных трудовых дел и игр.

Воспитательно-образовательные задачи образовательной области «Безопасность» реализовывались в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду, способствующие формированию у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Перспектива:

● Совершенствовать систему работы по формированию у воспитанников основ безопасности собственной жизнедеятельности;

● Совершенствовать систему работы по формированию предпосылок экологического сознания.

3. Образовательная область «Речевое развитие»

Цель: формирование познавательной мотивации как внутреннего качества личности ребенка.

В группах созданы достаточные условия для формирования познавательной активности: дидактический материал и настольно-печатные игры, занимательные развивающие игры. Материал сориентирован на возраст, удобен, доступен, рационально расположен, интересен детям. Не во всех группах экспериментально-познавательные центры соответствуют требованиям.

Много внимания уделялось речевому развитию детей, развитию общения, мелкой моторики руки. Анализ речевого развития детей дошкольного возраста показал, что имеются и недостатки в работе: при освоении связного рассказывания дети сталкиваются с трудностями в планировании и правильном структурировании рассказа (они перескакивают в конец рассказа, рассказ состоит из набора слов), иногда меняют высказывания мимикой, жестами. При пересказывании литературных произведений дети не передают интонационно диалог действующих лиц, характеристику персонажей. Рассказы детей однотипны и односложны, дети в основном используют простые нераспространенные предложения. Работа по художественно-речевому развитию дошкольников воспитателями ведется бессистемно. Необходимо создание художественно-речевых центров в группах, улучшить работу по творческому рассказыванию детей, повысить качество развития речевых навыков дошкольников.

4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Образовательные области «Художественное творчество», «Музыка»

Цель: воспитание эстетической культуры ребенка как интегрального личностного образования, которое включает в себя совокупность качеств, свойств, проявлений, позволяющих человеку полноценно воспринимать прекрасное и участвовать в его создании.

В ДОУ выстроена специальная система работы педагогического коллектива. Она состоит из взаимосвязанных компонентов, каждый из которых выполняет свою функцию в реализации художественно-эстетического направления.

Изучение продуктивной деятельности, детского творчества показали, что в основном в группах созданы все условия для овладения детьми разными видами изобразительной деятельности. Но педагоги мало используют нестандартные формы работы с детьми, знакомство с различной техникой изображения (монотипия, кляксография, рисование тычком, воском, пластилином). В изобразительной деятельности воспитатели используют программу «Цветные ладошки» И.А. Лыковой. Работы детей стали намного интересней. Элементы экспериментирования с художественными материалами и инструментами способствовали повышению у детей интереса к данному виду деятельности. Выставки детского творчества привлекали внимание, как детей, так и родителей.

Недостаточно дидактических игр по ознакомлению с цветом и формой. Не в полной мере проводится работа по ознакомлению с художниками- иллюстраторами, с различными видами живописи: натюрморт, портрет, пейзаж.

Музыкальный руководитель совместно с педагогами провели праздники: осенние развлечения, новогодние утренники, праздники к Международному дню 8 – е марта, «Масленица»»День победы», мероприятия ко дню защитника отечества, Великая пасха, колядки, выпускной праздник (План музыкальных мероприятий реализован на 100%). Дети эмоционально реагируют на произведения изобразительного искусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы. Воспитанники приняли участие в районном конкурсе «Поклонимся великим тем годам».

Перспектива:

● Продолжать развивать творческие способности детей через применение поисковых творческих заданий, вариативность методов и приёмов, видов занятий, разнообразие форм организации детей;

● Поиск и внедрение в практику новых прогрессивных методов и приёмов: активизация создания проблемных ситуаций, поиск разнообразных вариантов решения проблем (заданий);

Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группы.

Приоритетной задачей педагогов, работающих на подготовительной к школе группе, является подготовка детей к школьному обучению. Педагоги особое внимание уделяли на развитие интегративных качеств: физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками; любознательный, активный; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения; способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту; имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

Педагогом - психологом проводится диагностика психологического обследования готовности к школе. О положительных результатах готовности к обучению в школе свидетельствуют данные мониторинга. Среди мотивов обучения преобладают учебный и мотив взрослости.

Учебный год	Стартовая диагностика			Итоговая диагностика
Учебный год	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
2012-2013	16%	63%	21%	68%	26%	0%
2013-2014	19%	73%	8%	65%	35%	0%
2014-2015	18%	75%	7%	74%	26%	0%

Вывод:

по главным показателям ФГОС педагогический коллектив ДОУ добивается высоких результатов, свидетельствующих о всестороннем развитии детей;

организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью на возрастные и индивидуально-типологические особенности детей, позволяет осуществить личностно-ориентированный подход к детям;

содержание учебно-воспитательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей, школы), обеспечивает обогащенное развитие детей за счет использования основной Общеобразовательной программы.

Педагогический процесс в детском саду имеет развивающий и корригирующий характер, способствует формированию у детей реального образа мира и себя, развитию их способностей.

4. Дорожная карта

Дорожная карта по введению ФГОС ДО

в МБДОУ «Детский сад №134» общеразвивающего вида

Мероприятие

Срок проведения

Ответственные

Ожидаемый результат

Форма отчета

Нормативно- правовое обеспечение по внедрению ФГОС ДО

Анализ исполнения нормативных документов федерального, регионального, муниципального уровней по введению ФГОС

Сентябрь 2015

Старший воспитатель, творческая группа

Аналитический доклад о результатах проведенного исследования

Приведение основной образовательной программы ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО

В течении года

Заведующий, старший воспитатель

Образовательная программа ДОУ с требованиями ФГОС

Организационно- управленческая работа по созданию условий внедрения ФГОС ДО

Разработка и утверждение плана-графика мероприятий по реализации направлений ФГОС ДО

Май 2015

Заведующий, старший воспитатель

Система мероприятий, обеспечивающих внедрение ФГОС ДО

План - график

Постоянно действующий семинар по изучению ФГОС ДО

В течение 2015-2016

Старший воспитатель, рабочая группа

Повышение професси-ональнойкомпетент-ности педагогических работников в области организации образова-тельного процесса и обновлениясодержания образования в соответствии с ФГОС

Пополнения

банка с использованием ИКТ ресурсов

Круглый стол

« Изучение и сравнительный анализ ФГОС ДО »

Тематическое обсуждение публикаций по ФГОС ДО в научно -методической литературе

Сентябрь, ноябрь 2015

старший воспитатель

Пополнения

банка с использованием ИКТ ресурсов

Организация индивидуального консультирования педагогов по вопросам психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС

в течение

уч. года

Педагог-психолог ДОУ

Определение возмож-ных психологических рисков и способов их профилактики, расши-рение и обновление психодиагностического инструментария на основе запросов и современных достиже-ний психологической науки

Протоколы консультаций

Организация работы по разработке образовательной программы ДОУ в соответствии с примерными образовательными программами

В течении года

Старший воспитатель, рабочая группа

Создание основной образовательной программы ДОУ

Проект программы

Разработка и утверждение календарно-тематических планов педагогических работников

Август 2015

Воспитатели, старший воспитатель, специалисты

Наличие календарно- тематических планов во всех возрастных группах

Совещание Методического совета ДОУ

Мониторинг введения ФГОС ДО

В течении года

Старший воспитатель

Диагностические материалы

План контроля

Кадровое обеспечение внедрения ФГОС ДО

Обеспечение повышения квалификации, подготовки и переподготовки педагогов по вопросам перехода на ФГОС ДОУ через активные формы методической работы, курсов повышения квалификации.

поэтапно

Заведующий, старший воспитатель

Повышение професси-ональнойкомпетент-ности педагогических работников в области организации образова-тельного процесса и обновления содержа-ния образования в соответствии с ФГОС

Аттестация педагогических работников

Создание творческих групп педагогов по методическим проблемам, связанным с введением ФГОС

по мере необходимости

Старший воспитатель, педагог-психолог

Ликвидация затруднений

Методическое обеспечение библиотечного фонда как информационного центра по введению ФГОС ДО

постоянно

Заведующий, старший воспитатель.

Подбор рекомендо-ванной литературы и интернет-ресурсов

Создание мультимедийной библиотечки в ДОУ

Создание материально- технического обеспечения внедрения ФГОС ДО

Формирование и исполнение муниципального задания в части расходов образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС

ежегодно и в период формирования бюджета

Заведующий

Исполнение муниципального задания

Ежеквартальные отчеты, публикация на сайте

Изучение и использование методических рекомендаций по оказанию дополнительных образовательных услуг в условиях введения ФГОС ДО

до августа 2015

Заведующий, УС, рабочая группа

Оказание дополни-тельных образовательных услуг в условиях введения ФГОС

Обеспечение обновления ДОУ в соответствия с требованиями ФГОС ДОк минимальной оснащенности учебного процесса

До 2016 года

Заведующий, заместитель заведующего по АХР, старший воспитатель

Определение необходимых изменений в оснащенности ДОУ с учетом требований ФГОС ДО

Информационная справка

Обеспечение соответствия материально-технической базы реализации ООП действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников

Весь период

заместитель заведующего по АХР,

Приведение в соответствие материально-технической базы с требованиями

Информационная справка

Обеспечение доступа педагогическими работникам к электронным образовательным ресурсам

Весь период

Заведующий, заместитель заведующего по АХР,старший воспитатель

Создание условий для оперативной ликвидации профессиональных затруднений педагогов

Создание банка полезных ссылок, наличие странички на сайте ДОУ «Внедрение ФГОС»

Создание организационно-информационного обеспечения внедрения ФГОС ДО

Участие в инструктивно-методических семинарах, вебинарах и пр. по вопросам внедрения ФГОС ДО.

2014-2016гг.

Заведующий,

старший воспитатель

Создание банка полезных ссылок, наличие странички на сайте ДОУ «Внедрение ФГОС»

Размещение на сайте ДОУ информации о введении ФГОС

В течении всего периода

Заведующий, старший воспитатель

Информирование общественности о ходе и результатах внедрения ФГОС

Размещение на сайте отчета ДОУ

Участие образовательной организации в общественных обсуждениях реализации ФГОС ДО (вебинары, семинары и т.д.)

постоянно

Образовательная организация

Обсуждение хода и результатов внедрения ФГОС ДО

Проведение педсоветов и других мероприятий в образовательной организации по введению ФГОС ДО.

регулярно

Заведующий, старший воспитатель.

Организация общественных обсуждений по реализации ФГОС ДО в образовательной организации

Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

5.1 Нормативно-правовое обеспечение

№	Содержание основных мероприятий	Сроки проведения	Ответственный
1.	Разработка нормативно-правовых документов, локальных актов о работе учреждения на 2015-2016 учебный года	В течении года	Заведующий, делопроизводитель
2.	Внесение изменений в нормативно-правовые документы (распределение стимулирующего фонда, локальные акты, Положения)	В течении года	Заведующий
3.	Разработка текущих инструктажей поОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей	В течении года	Заведующий
4.	Производственные собрания и инструктажи « Правила внутреннего трудового распорядка», «Охрана труда и техники безопасности»	В течении года	Заведующий
5.	Производственные инструктажи и собрания: «« Правила внутреннего трудового распорядка», «Охрана труда и техники безопасности», «ОЖЗиД в зимний период», «Профилактика гриппа в период эпидемилогического неблагополучия», « Организация летней оздоровительной работы»	В течении учебного года	Заведующий, старшая .медсестра, заместитель зав. по АХР

5.2. Общее собрание ДОУ

№

Содержание основной деятельности

Сроки
проведения

Ответственный

Заседание N 1.
Доклад «Готовность ДОУ к внедрению ФГОС ДО».
Цель: координация действий по внедрению ФГОС ДО в учреждении»

Заседание N 2.
2.1. Публичный доклад по теме: «Итоги работы за 2015-2016 учебный год»
2.2. Презентация дополнительных образовательных услуг.

Сентябрь

май

Заведующий

5.3. Совет ДОУ

№	Содержание основной деятельности	Сроки проведения	Ответственный
1	Заседание N1. «ДОУ в условиях нового законодательства». Цель: исполнение нормативно-правовых документов как одно из условий организации деятельности ДОУ. 1. Об анализе работы в рамках введения ФГОС ДО 2. Знакомство с задачами и функциями УС ДОУ. Распределение обязанностей, выборы председателя и секретаря. 3.Рассмотрение и утверждение плана работы УС ДОУ на 2015-2016 учебный год.	Октябрь	Председатель Управляющего совета ДОУ
2	Заседание N 2. Цель: выявить и оценить положительные и отрицательные тенденции в организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО. 1. Публичный доклад по теме «Итоги работы за 2015-2016 учебный год»; 2. О реализации ОП ДОУ в рамках введения ФГОС ДО. 3. Использование ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка.	Апрель	Председатель совета ДОУ

5.4. Педагогический совет

№	Содержание основной деятельности	Предварительная работа	Сроки проведения	Ответственный
1.	Тема «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ» Цель: утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год. Форма проведения: Круглый стол 1. Итоги летней оздоровительной работы. 2. Принятие годового плана, учебного плана. 3. Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС ДО. 4. Внесение изменений и дополнений в Образовательную программу ДОУ. 4. Задачи, условия и формы работы системы дополнительного образования в учебном году. 5. Утверждение работы консультативного центра «Новые стандарты малышам»; 6.Утверждение плана работы по сетевому взаимодействию. 7. Рассмотрение и обсуждение локальных актов.	1.Ознакомление с комплексно- тематическим планом для всех возрастных групп. 2. подведение итогов смотра «Готовность группа к новому учебному году» 3. итоги летней –оздоровительной работы в ДОУ 4. . Создание рабочей группы по подготовке введения ФГОС ДО. 5. Внесение изменений и дополнений в Образовательную программу ДОУ. 6. Задачи, условия и формы работы системы дополнительного образования в учебном году. 7. Утверждение работы консультативного центра «Новые стандарты малышам»; 8.Утверждение плана работы по сетевому взаимодействию. 9. Рассмотрение и обсуждение локальных актов. 10. Анкетирование педагогов «творческий потенциал педагога» 11. Семинар брифинг «Интеграция деятельности воспитательно-образовательной работы педагога»	Сентябрь	Заведующий, старший воспитатель, воспитатели, специалисты ДОУ
2.	Тема: Укрепление здоровья детей и создание необходимых условий для их физического развития; формирование у дошкольников представлений о здоровом образе жизни через реализацию педагогических проектов по ЗОЖ Задачи: Систематизировать знание педагогов по образовательной области «Здоровье» и ее интеграции с другими образовательными областями. Показать важность работы педагогов по привитию привычки у детей к здоровому образу жизни. Заинтересовать педагогов по данной проблеме, вызвать желание делиться опытом.	1. Круглый стол: «Привитие привычки к здоровому образу жизни через интеграцию образовательных областей» 2.Физминутка для педагогов «Мы устали, засиделись» Деловая игра для педагогов 3.«Значение здорового образа жизни» – доклад заведующей 4. Справка о заболевании детей и взрослых 3.справка по итогам тематического контроля. «Взаимодействие педагогов в проведение мониторинга развития и мониторинга освоения образовательных областей Здоровье», Физическая культура 5.Практическая часть: • Психогимнастика – воспитатели группы№4 • Дыхательная гимнастика – воспитатели группы№5 • Гимнастика для глаз – воспитатели группы №7 4. Деловая игра: • Пословицы и поговорки, высказывания о ЗОЖгр.№2 • Проблемные ситуации гр.№8 • Защита проектов «Спортивный коллаж» все группы 6. Решение педсовета 7.Пополнение папки с подвижными играми 8.Проведение «Недели здоровья» в процессе физкультурно-оздоровительной работы» 9. Проведение ежегодного мониторинга состояния здоровья детей 10 Улучшение качества питания, контроль над организацией питания Привлечение родителей и детей к участию в совместных мероприятиях 11.Консультации специалистов, педагога-психолога и воспитателей для родителей воспитанников, посещающих ДОУ	ноябрь	Заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, воспитатели групп №2,4,6 старшая медицинская сестра
3.	Тема: «Развитие творческой и познавательной активности дошкольников через проектную деятельность в рамках единого пространства детский сад-ребенок-семья » Форма проведения: Педсовет - презентация Цель проведения педсовета: 1. Определить эффективность использования метода проекта в совместной деятельности педагог – ребенок – родители и его влияния на мотивацию детей к творческой и познавательной активности. 2. Задачи: 1. Предоставить возможность педагогам каждой возрастной группы изложить материал по защите реализуемого краткосрочного проекта согласно ранее заявленной тематике. 2. На основе предоставленных материалов реализованных проектов изучить уровень мотивации детей к поисковой деятельности и творческой активности в условиях использования технологии проектирования на каждом этапе освоения, в каждой возрастной группе. 3. Обобщение опыта воспитателей разновозрастных групп по работе с родителями над проектом. 4. Составить обобщающий анализ по полученным результатам. Тема: «Совершенствование форм работы по трудовому воспитанию детей» Форма проведения: Круглый стол Задачи: Цель:Совершенствование работы в детском саду по формированию у дошкольников трудовых навыков. Задачи: 1. Совершенствование работы в детском саду по формированию у дошкольников трудовых навыков. 2. Развитие профессиональных качеств педагогов по образовательной области «Труд». 3.Систематизировать знания воспитателей по трудовому воспитанию. 4.Формировать способность быстро и логически мыслить, культурно общаться, умение работать в коллективе с коллегами, объединенными одной задачей.	. План подготовки педсовет 1) Создать инициативную группу по подготовке педсовета 2) Подготовка обзора методической литературы по заявленной проблеме 3) Разработка рекомендаций для воспитателей в работе над проектом. 4) Разработка групповых карт для изучения по исследованию динамики мотивации к поисковой деятельности и творческой активности детей на каждом этапе освоения проекта /согласно возрастной категории детей/. 5) Разработка вопросов для обсуждения на педсовете. 6) Провести «круглые столы» и анкетирование среди родителей. 6) Реализовать межсемейные проекты по заявленным темам. тематический контроль «Состояние работы по трудовому воспитанию детей» по направлениям: 1. Оценка планирования работы; 2. Обследование уровня развития детей; 3. Оценка профессиональных умений педагогов; 4. Оценка создания условий; 5. Оценка форм взаимодействия с родителями. Консультация с сообщение опыта работы «Влияние художественной литературы, фольклора на трудовое воспитание детей второй младшей группы» Консультация «Значение дидактических игр в трудовом воспитании дошкольников» Выставка-ярмарка «Дидактических игр по трудовому воспитанию» Деловая игра «Биржа педагогических идей».	Январь март	Заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, музыкальный руководитель воспитатели групп Заведующий, старший воспитатель, педагог-психолог, музыкальный руководитель воспитатели групп
5.	Тема: Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее. Форма проведения: Круглый стол Цель: Подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год.	1. Анализ работы педагогического коллектива в учебном году. Достижения. Проблемы. Трудности по внедрению ФГОС ДО 2.Результаты освоение образовательной программы ДОУ. 3. Анализ готовности детей к обучению в школе. (Итоги мониторинга освоения основной образовательной программы) 4. Анализ состояния работы по повышению профессионального мастерства педагогов. 5.Роль управленческих решений в повышении качества образования дошкольников ( по итогам выполнения решений предыдущих педсоветов). 6. Итоги работы по дополнительному образованию дошкольников. 7.Перспективы работы коллектива на следующий учебный год. 8.Анкетирование педагогов. 9.Обсуждение и принятие плана летней оздоровительной работы МДОУ д/с № 134 на 2016 учебный год. 6. Итоги смотра-конкурса готовности участков к летнему периоду.

5.5. Попечительский совет

№	Содержание основной деятельности	Сроки проведения	Ответственный
1	Заседание N 1. Комплексный подход к укреплению здоровья детей в ДОУ. Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, снижение заболеваемости. 1. Распределение обязанностей. Знакомство с функциями и задачами попечительского совета 2. О состоянии материально-технической базы ДОУ. 3. Взаимодействие ДОУ и семьи по реализации программы «Здоровье». 4. Рассмотрение и утверждение плана работы поп.совета ДОУ на учебный год.	Ноябрь	Председатель попечительского совета старшая медицинская сестра, заведующий
2	Заседание N 2 . Подготовка ДОУ к весенне-летнему периоду и новому учебному году. Цель: привлечение дополнительных источников финансирования для содействия деятельности в ДОУ, проведения совместных мероприятий. 1.Ознакомление с результатами обследования здания, помещений, территории ДОУ. 2. О подготовке ДОУ к новому учебному году, о проведении текущего ремонта. 3. О подготовке и проведении праздника «День семьи»	апрель	Заведующий, заместитель заведующего по АХР, председатель ПС

5.6. Собрание трудового коллектива

месяц

Мероприятия

Ответственный

Примечание

сентябрь

1.Выбор Председателя Общего собрания трудового коллектива,

Выбор секретаря

2.Утверждение плана работы собраний ТК

2.Инструктажи с сотрудниками:

- поОТ и ТБ и ГО ЧС

- по ПБ

- по охране жизни и здоровья детей

- по санэпидрежиму

4.Вопросы трудовой дисциплины (Правила внутреннего трудового распорядка)

5. Ознакомление с Годовым Планом работы на 2014-2015уч.год

6.О подготовке ДОУ к работе в зимних условиях

7. Итоги проведения учебных тренировок в ДОУ

за 2015-2016уч.год

8. Разное

Заведующий, завхоз, отв. по ГОЧС

Май

1.Подготовка ДОУ к работе в летний период

2. Итоги учебно-воспитательной работы за 2015-2016уч.год

3.Анализ заболеваемости детей и сотрудников за 2015-2016уч.год

4.Антитеррористическая безопасность ДОУ

5.Сохранность гос. имущества

6. Отчет работы ПК

7.Инструктаж

-по ТБ, ОТ и ГО ЧС

- по ПБ

- по санэпидрежиму

8. Разное

Заведующий, завхоз, отв. по ГОЧС

5.7. Совещание при заведующем

№	Содержание основной деятельности	Сроки проведения	Ответственный
1.	1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2.Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля) 3.Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год. 4. Результаты административно-общественного контроля. 5. Организация работы ДОУ с «неорганизованными» детьми.	Сентябрь	Заведующий
2.	1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Анализ заболеваемости за месяц. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Подготовка к осенним праздникам. 6. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории). 7.Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.	Октябрь	Заведующий
3.	1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности 3. Анализ заболеваемости за месяц. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Итоги инвентаризации в МБДОУ.	Ноябрь	Заведующий
4.	1.Обсуждение и утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности 3. Анализ заболеваемости. 4.Анализ выполнения натуральных норм питания за год. 5.Подготовке к новогодним праздникам: - педагогическая работа, оформление муз.зала, групп, коридоров - утверждение сценариев и графиков утренников; - обеспечение безопасности при проведении.	Декабрь	Заведующий
5.	1.Утверждение плана работы на месяц. 2.Результативность контрольной деятельности. 3.Анализ заболеваемости. Результаты углубленного медицинского осмотра, готовности выпускников подготовительной группы к школьному обучению.	Февраль	заведующий
	4.Анализ выполнения натуральных норм питания. 5.Взаимодействие ДОУ с социумом, с «неорганизованными» детьми микрорайона, с «неблагополучными» семьями .
6.	1.Утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Анализ заболеваемости. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Подготовка к 8-е Марта. 6. Проведение «Месячника безопасности». Результаты административно-общественного контроля	Март	Заведующий
7.	1.Утверждение плана работы на месяц. 2. Результативность контрольной деятельности. 3. Анализ заболеваемости за 1 квартал. 4. Анализ выполнения натуральных норм питания. 5. Организация субботника по благоустройству территории. 6. Утверждение плана ремонтных работ в ДОУ.	Апрель	Заведующий
8.	. Результативность контрольной деятельности. 3. Подготовка выпуска детей в школу. 4. Анализ заболеваемости. 5. Анализ выполнения натуральных норм питания. 6.О подготовке к летней оздоровительной работе. 7. Эффективность работы органов самоуправления в ДОУ. 8. Организация работы по безопасности всех участников образовательного процесса на летний оздоровительный период. 9.Анализ административно-общественного контроля	Май	Заведующий

Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

6.1 Педагогический час

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Тема: Готовность детей к освоению программы возрастной группы 1. Итоги освоения детьми Программы. 2. Выявление группы детей для проведения коррекционно-развивающих занятий	сентябрь	Старший воспитатель
2.	Тема: Повышение уровня ИКТ компетентности педагога. Цель: обеспечить переход на ИТ в ДОУ 1. Консультирование по вопросу повышения ИКТ компетентности. 2. Ознакомление с опытом работы педагогов других детских садов. 3. Обзор методической литературы по вопросам использования информационных технологий в работе с дошкольниками	Ноябрь	Старший воспитатель
3.	Тема: Развитие кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС 1. О подготовке педагогов к аттестации 2. Анализ сетевого взаимодействия по обеспечению преемственности начального и дошкольного образования в условиях реализации ФГОС.	Февраль	Старший воспитатель

6.2. Семинар-практикум

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	«Организация сотрудничества детского сада и семьи» *Цель.* Расширить теоретические знания и практические умения в вопросах сотрудничества с семьями воспитанников. Закрепить умение работать в коллективе.	октябрь	Старший воспитатель
2.	"Развитие трудолюбия у детей и формирование трудовых навыков и умений" Задача :Создать комплекс условий, обеспечивающих развитие трудолюбия у детей и формирование трудовых навыков и умений.	декабрь	Старший воспитатель, творческаягруппа
3.	Создание условий для обеспечения готовности старших дошкольников к обучению в школе. Цель: Подготовить старших дошкольников к успешной адаптации и обучению в начальной школе по развивающим программам. Диагностика развития детей, поступающих в школу. - Обследование школьной зрелости детей подготовительной группы на начало и конец учебного года психологом; - Мини - педсовет по результатам диагностики психолога, специалистов, воспитателей подготовительных групп; - Корректировка перспективных планов работы на учебный год; - Индивидуальные консультации для родителей по итогам диагностики. 2. Система организации учебно – воспитательной работы к подготовительной к школе группе. - Использование на занятиях по математике, обучению грамоте, в свободной деятельности детей работу в тетради для подготовки руки к письму; - Активное использование на занятиях по физической культуре, утренней гимнастике и на прогулках упражнений с различными предметами, мячами, развивающими мелкую моторику; - Систематическое использование дидактических игр в разных видах деятельности на установление причинно – следственные связи; - Индивидуальная педагогическая поддержка каждому ребенку с учетом его возможностей; - Групповые и индивидуальные срезы по усвоению детьми

6.3. Консультации

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1. 2. 3. 4.	Повышение профессионального мастерства педагогов. - Консультации для молодых и начинающих специалистов: - Новые формы прохождения аттестация. - Шаг за шагом. Внедрение ФГОС. - Дискуссионная площадка по внедрению ФГОС в ДОУ: «Планируем результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования».	Сентябрь Октябрь Май	Старший воспитатель Старший воспитатель Старший воспитатель
	- Тренинг для педагогов «Разрешение детских конфликтов	Октябрь	Педагог - психолог
	- Консультация для воспитателей «Планирование, организация и двигательная активность детей на прогулке».	Ноябрь	Старший воспитатель
5.	ИКТ в непосредственно-образовательной деятельности и режимных моментах.	Февраль	Старший воспитатель, воспитатели группы №2
7.	Инновационные тенденции в системе обучения и воспитания детей	Январь	Старший воспитатель, научный руководитель
8.	- День науки и техники в Детском саду	Апрель	Воспитатель группы №6
9.	Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков	Май	Старший воспитатель, воспитатели группы №4
10	«Почему болеют дети? Как воспитать стремление к здоровью».	декабрь	Старшая. медсестра
	«Значение речи в общем развитии детей раннего возраста».	апрель	старший воспитатель

6.4. Смотр

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Готовность ДОУ к новому учебному году Цель: организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей	Август	Старший воспитатель, специалисты ДОУ
	Лучший спортивный уголок «Укрепляем здоровье детей» Цель: создание условий для повышения двигательной активности	октябрь	Старший воспитатель, творческая группа
	Смотр- выставка поделок из природного материала «Дары осени», выполненных детьми совместно с родителями.	октябрь	Старший воспитатель, творческая группа
	смотр-конкурс на тему: «Оборудование центров по трудовому воспитанию в групповых помещениях ДОУ».	ноябрь	Старший воспитатель, творческая группа
	Смотр – конкурс «Информационных уголков» для родителей в группе	февраль	Старший воспитатель, творческая группа
	Смотр –конкурс «Космос – наше будущее»	апрель	Старший воспитатель, творческая группа
	Конкурсу "Здравствуй, солнце! Здравствуй лето! "	Май	Старший воспитатель, творческая группа, заведующий, зам.зав. по АХР

6.5. Школа молодого педагога.

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Создание методических папок «В помощь молодому педагогу». 2.Подготовка выставок методической литературы по вопросам воспитания и обучения детей. 3.Оказание помощи в создании профессиональных. Портфолио педагогов.	В течении года	Старший воспитатель
2.	Планирование образовательного процесса согласно циклограмме деятельности	сентябрь	Старший воспитатель
3.	Проведение «Недели творчества» с показом открытых занятий, режимных моментов	Ноябрь Январь Март	Воспитатели
4.	Взаимодействие молодых педагогов с педагогами наставниками. Результаты работы.	Апрель	Педагоги-наставники

6.7.. Творческая группа

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Тема: Формирование комплексно-тематического плана непосредственно образовательной деятельности на основе интеграции образовательных областей. 1 заседание – ознакомление с положением о работе творческой группы; - утверждение плана работы; - изучение приказа N 2 заседание:- отбор организующих тем; - определение итоговых продуктов; - выстраивание последовательности реализации организующих тем в течение года.	В течении года В течении года	Старший воспитатель Старший воспитатель
	3 заседание: - определение содержания по образовательным областям; - определение форм организации детской деятельности, в которой будет реализовываться выделенное содержание образования.	Ноябрь	Старший воспитатель
	4 заседание: - определение содержания предметно-развивающей среды, обогащающей самостоятельную деятельность детей; - определение возможных форм участия родителей в реализации содержания.	Март	Старший воспитатель, научный руководитель
	5 заседание: - подведение итогов работы творческой группы; - определение перспектив в работе.	Май	Старший воспитатель, научный руководитель

6.8. Самообразование педагогов

N	Содержание	Форма предоставления	Ответственный
2.	Интеграция музыкальной деятельности в условиях комплексно-тематического планирования	Разработка конспектов интегрированных занятий	Музыкальный руководитель
3.	ПРС – как условие успешной адаптации детей к условиям детского сада	Наблюдение режимных моментов, ПРС	Воспитатели 1 мл.группы Дятлова Ю.В.
4.	Игра как средство нравственного развития детей	Открытый показ	Воспитатель Скоробогатова О.И.
5.	Проектирование образовательного процесса в свете современных требований.	Мастер-класс Обобщение опыта	Воспитатель Куликова А.И., Мурзина М.В.
6.	Внедрение новых форм методической работы как условие совершенствования деятельности ДОУ.	Разработка методических рекомендаций	Старший воспитатель
7.	Активизация словаря детей младшего возраста	Открытый показ	Гришина Т.В.
8.	Воспитание дошкольников посредством трудовой деятельности	Открытый показ	Клейнос Е.А.
9.	Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС.	Презентация опыта работы	Пряхова И.Г., Дик И.П.
10.	Использование развивающей игры на занятиях по математике с детьми	Открытый показ	Казначеева У.П.
11.	Народные подвижные игры в физическом воспитании дошкольников.	Наблюдение, презентация опыты работы	Дик Л.А.

6.9 Педагогическая мастерская

N	Содержание	Форма предоставления	Ответственный
1.	Открытый просмотр форм двигательной активности в группах и НОД	Ноябрь	Старший воспитатель, воспитатели групп
2.	Реализация образовательных областей в НОД и режимных моментах.	Февраль	Старший воспитатель Воспитатели
3.	Использование ИКТ в работе с семьей.	Март	Воспитатели Специалисты

6.10.Организация работы методического кабинета

N	Содержание	Форма предоставления	Ответственный
1.	Подбор и систематизация материалов в методическом кабинете Аналитическая деятельность 1.Мониторинг профессиональных потребностей педагогов. 2.Обработка контрольных срезов обследования детей 3.Анализ психолого – педагогического сопровождения детей 4.Итоги работы за учебный год 5.Планирование работы на новый учебный год 6.Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада.	Сентябрь	Старший воспитатель
2.	Информационная деятельность 1.Пополнение банка педагогической информации (нормативно –правовой, методической и т.д.) 2.Ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической, методической литературы 3.Оформление выставки методической литературы по программе с требованиями ФГОС. 4.Выпуск газеты «Вести от Теремка»	В течении года	Старший воспитатель
3.	Организационно – методическая деятельность 1.Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации. 2.Составление графиков работы и расписания НОД. 3.Составление циклограммы и планов взаимодействия специалистов 4.Подбор методических материалов по созданию схем и макетов	Октябрь	Старший воспитатель
4.	Консультативная деятельность 1.Организация консультаций для педагогов по реализации годовых задач ДОУ 2.Популяризация инновационной деятельности: использование ИКТ. 3.Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития и оздоровления детей	В течении года	Старший воспитатель

6.11. Обновление и пополнение методического кабинета

N	Содержание	Сроки предоставления	Ответственный
1.	Обновление картотеки методической литературы с условиями требованиям ФГОС	В течении года	Старший воспитатель
2.	Обновление практических материалов по блокам развития детей (физическое, познавательное, художественно-эстетическое, социально-личностное)	В течении года	Старший воспитатель, специалисты
3.	Обеспечение открытости образовательного пространства учреждения через размещение информации на стендах учреждения, на официальном сайте	В течении года	Старший воспитатель, специалисты

6.12 Работа сайтом

N	Содержание	Сроки предоставления	Ответственный
1	Участие в международных интернет порталах, конкурсов для детей, педагогов, родителей воспитанников	в течении года	старший воспитатель
2	Обеспечение открытости образовательного пространства учреждения через размещение информации на стендах учреждения, на официальном сайте	в течении года	Старший воспитатель, специалисты
3	Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных услуг в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада через интернет порталы.	сентябрь	старший воспитатель, заведующий
4	Подведение итогов смотров-конкурсов	в течении года	воспитатели
5	Ведение сайт страничек «Наши достижения», «В мире интересного», «Специалисты советуют»	в течении года	ст.воспитатель, специалисты, воспитатель гр.№8
6	Публичный доклад по теме «Итоги работы за 2014-2015 учебный год»;	октябрь	старший воспитатель, заведующий

6.13. Аттестация педагогов

N 1.	Содержание Формирование списков, аттестуемых	Сроки предоставления ежеквартально	Ответственный ст.воспитатель
2.	Прием заявлений на аттестацию	в течении года	ст. воспитатель
3	Проведение консультаций с педагогическим работникам по вопросам прохождения аттестации: -Анализ собственной педагогической деятельности; — Изучение нормативно- правовых документов; — Порядок и организация процедуры проведения экспертизы практической деятельности.	ежеквартально	ст. воспитатель
4.	Обновление стенда для аттестуемых педагогов учреждения	сентябрь	ст. воспитатель
5	Обновление банка данных о наличии квалификационных категорий у педагогических и руководящих работников	сентябрь, декабрь	ст. воспитатель
6	Подведение итогов аттестации в 2015—2016 учебном году.	май	ст. воспитатель

Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

7.1. Развлекательно- досуговая деятельность детей.

№	Мероприятия	Дата, участники	Ответственные
1.	Праздник «День Знаний»	сентябрь Старшая группа подготовительная гр.	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
2.	Развлечение ко «Дню пожилого человека»	октябрь Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
3.	Праздник «Дары осени»	октябрь Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
4.	Развлечение ко Дню матери «Шоу талантливая мама»	ноябрь Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп
5.	Новогодние праздники: «День рождения ёлочки» «В гости ёлка к нам пришла!» «Приключения в зимнем лесу» Спортивное развлечение «Зимние забавы»	декабрь Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп, специалисты ДОУ
6.	Кукольный театр «Рукавичка» Спортивное развлечение - «Малые зимние игры» Музыкальное развлечение «Рождественские колядки»	январь Младшие группы Средние группы Старшие группы Старшие группы	Воспитатели Инструктор физвоспитанию Музыкальный руководитель
7.	Спортивное развлечение «Я, как папа!» Спортивный праздник «Зарница» Праздник «День защитника отечества!» Праздник «Мы- герои!»	февраль Младшие группы Старшие группы Старшие группы Средние группы	Инструктор физвоспитанию Музыкальный руководитель специалисты ДОУ
8.	Концерт «Женский День 8 марта»	март Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп, специалисты ДОУ
9.	Праздник «Весенняя капель» Развлечение «Догони мяч» Праздник «Музыкальное кафе» Развлечение «Мы космонавты»	Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп, специалисты ДОУ
10	Музыкальное развлечение «День смеха» Развлечение «В гостях у солнышка» Развлечение «День безобразника»	апрель Все группы	Музыкальный руководитель, воспитатели групп, специалисты ДОУ
11.	Праздник «До свидания, детский сад!» Концерт «День Победы» Спортивное развлечение «Папа, мама, я –спортивная семья!»(15 мая)	май Подготовительная группа Старшие группы Средние группы	Музыкальный руководитель Музыкальный руководитель Инструктор физо

7.2. Выставки.

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1	Организация фото-выставки «Моя семья»	сентябрь	воспитатели группы №1
2	Защита проектов выставка к защите «Спортивный коллаж»	ноябрь	воспитатели группы №3,2
3	Организация выставки «Дары осени»	октябрь – ноябрь	воспитатели группы №4
4	Фотовыставка «Мои любимые питомцы»	ноябрь	воспитатели группы №5
5	Организация выставки «Поделки из природного материала»	октябрь в группе	все воспитатели
6	Организация выставки «Веселый Новый год»	декабрь	воспитатели группы №6
7	Выставка рисунков «Папу поздравляем»	февраль	воспитатели группы №1
8	Организация выставки открыток к 8 Марта	март	воспитатели группы №2
9	Выставка рисунков «Весна – красна»	март	все воспитатели
10	Фотовыставка «Папа, мама, я – спортивная семья»	апрель	воспитатели группы №1
11	Организация выставки ко Дню Авиации и Космонавтики	апрель	воспитатели группы №3,2

7.3 Работа с детьми с высокими способностями развития

№	мероприятия	дата проведения	форма предоставления	ответственные
1	Изучение интересов и наклонностей детей. Уточнение критериев одаренности по жанрам: вокал, танец, игра на инструментах, декламация, логика, познавательные интересы, творчество, спорт и т.д.. Мониторинг способностей детей, индивидуальные беседы. Составление банка данных одаренных детей.	сентябрь	Анкетирование. Собеседование. Составление банка данных.	педагог-психолог, старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели
2.	Обучение одаренных детей навыкам поддержания психологической стабильности.	в течении года	Групповые и индивидуальные тренинги, семинары.	педагог-психолог, старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели
3.	Индивидуальные и подгрупповые занятия по «Квилингу Подгрупповые занятия по театрально-речевой деятельности: выразительности речи и дикции Индивидуальные и подгрупповые занятия по танцам и пению. Индивидуальные и подгрупповые занятия по развитию творческих способностей	в течении года	работа кружков	воспитатель Казначеева У.П. воспитатель Мурзина А.В. музыкальный руководитель педагог-психолог

Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ

8.1.Педагогическое просвещение родителей

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1	Информационно-справочные стенды: Задача: пропагандировать и знакомить родителей с работой ДОУ. Рекламный буклет: «Давайте, познакомимся!»	Сентябрь	старший воспитатель, заведующий, специалисты
2	Листовки: «Как устроить ребенка в детский сад (правила приема и записи детей в детский сад)» «Подготовка к школе в условиях семьи и детского сада»	октябрь	заведующий, педагог-психолог
	СМИ: Размещение материалов о ДОУ в печати; На городском телевидении, радио.	В течение года	заведующий, ст. воспитатель
3	Педагогическое просвещение родителей. Задача: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к активному участию в образовательном процессе. Групповые собрания (4 раза в год – установочное, текущие и итоговое). «Встреча с учителем начальной школы» «Готов ли Ваш ребенок к школе»	в течении года	заведующий, ст. воспитатель, педагог-психолог
4	Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей. Задачи: привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе. 1.Создание Попечительского совета дошкольного учреждения, планирование и организация его работы 2.Участие родителей в совете ДОУ, в разработке локальных актов учреждения (Устав, Образовательная программа ,в составлении Договора с родителями) 3.Спортивный праздник, посвященный Дню Отечества; 4. «Неделя здоровья», «День открытых дверей», «Театральная пятница» 5. Выставки для детей и родителей: «Галерея детского творчества» (тематические выставки).	в течении года	заведующий, ст. воспитатель, педагог-психолог

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Взаимодействие со школой.

Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами ДОУ и школы, подготовка детей к благополучной адаптации к школьному обучению

- Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ

- Наблюдение уроков в 1 классе воспитателями подготовительной группы.

- Знакомство воспитателей подготовительной группы с требованиями школьной программы 1 класса

- Совместные выставки рисунков детей подготовительной группы и учащихся 1 класса школы

- Взаимопосещение педагогами и учителями начальных классов уроков, занятий, утренников, спортивных мероприятий, «Дней открытых дверей».

- Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».

в течении года

старший воспитатель, педагог-психолог

Взаимодействие с поликлиникой

- Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий

- профилактический осмотр детей всеми специалистами

- выявление неорганизованных семей

в течении года

заведующий, старшая мед.сестра

8.2 Информационно-справочные стенды

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1	«Ребенок и дорога»	октябрь	Клейнос Е.А.
2	« У моего ребенка – плохой характер»	декабрь	Истомина И.Г.
3	«Как правильно выбрать подарок ребенку»	март	Истомина И.Г.
4	«Культурный и воспитанный малыш»	апрель	Пряхова И.Г.
	Лето – пора повышенного травматизма.	май
5.	Рекламный буклет: «Давайте, познакомимся!»	сентябрь	Истомина И.Г.
	Листовки: «Как устроить ребенка в детский сад (правила приема и записи детей в детский сад)» «Подготовка к школе в условиях семьи и детского сада»	сентябрь апрель	Берлова А.Ю. Куликова А.И.

8.4. Консультации

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1	«Основные потребности детей дошкольного возраста»	сентябрь	педагог-психолог
2	«Профилактика плоскостопия»		старшая медсестра
3	«Простые советы родителям»		старший воспитатель
4	«Веселая физкультура в квартире»		воспитатели группы №2
5	«Как составить меню для ребёнка 3–7 лет»		ст. медсестра
6	«Плохая погода и выходной день-все, кроме телевизора»		старший воспитатель

8.5. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей

№

Содержание

Сроки проведения

Ответственные

Задачи: привлечение родителей к активному участию в образовательном процессе.
1.Создание Попечительского совета дошкольного учреждения, планирование и организация его работы
2.Участие родителей в совете ДОУ, в разработке локальных актов учреждения (Устав, Образовательная программа ,в составлении Договора с родителями)
3.Спортивный праздник, посвященный Дню Отечества;
4. «Неделя здоровья», «День открытых дверей», «Театральная пятница»

5. Выставки для детей и родителей:
«Галерея детского творчества» (тематические выставки).

август

в течении года

февраль

март

май

заведующий

музыкальный .руководитель

старший воспитатель

8.6. Взаимодействие с социумом (МБОУ СОШ №64)

№

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Взаимодействие со школой.

- Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ

- Наблюдение уроков в 1 классе воспитателями подготовительной группы.

- Знакомство воспитателей подготовительной группы с требованиями школьной программы 1 класса

- Совместные выставки рисунков детей подготовительной группы и учащихся 1 класса школы

- Подготовка рекомендаций (памяток) для родителей «Готов ли Ваш ребенок к поступлению в школу».

в течении года

старший воспитатель, педагог-психолог

Взаимодействие с поликлиникой

- Совместное планирование оздоровительно – профилактических мероприятий

- профилактический осмотр детей всеми специалистами

- выявление неорганизованных семей

в течении года

заведующий, старшая мед.сестра

8.7 Работа с неблагополучными семьями

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1.	Посещение семей.	сентябрь	инспектор по охране детства, воспитатели групп
2.	Беседы с родителями: Азбука внутрисемейных отношений. Родителям о правах ребенка.	ноябрь апрель	инспектор по охране детства, педагог-психолог
3.	Консультации по вопросам интересующих родителей	постоянно	инспектор по охране детства, педагог-психолог, воспитатели групп

8.8. План консультационного пункта

№	Содержание	Сроки проведения	Ответственные
1	Организационное собрание «Давайте познакомимся». Экскурсия по детскому саду	август-сентябрь	специалисты ДОУ
2	«Организация предметно-развивающей среды для детей» Консультация	сентябрь	ст. воспитатель
3	«Стили общения с ребенком» Консультация	октябрь	педагог-психолог
4.	«Психологические особенности детей дошкольного возраста «Круглый стол»	декабрь	специалисты
5.	«Умеют ли играть Ваши дети» анкетирование	февраль	ст. воспитатель
6.	«Игры направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников» Семинар-практикум	май	ст. воспитатель
7.	Подборка педагогической и художественной литературы для родителей и детей.	в течении года	ст. воспитатель, специалисты ДОУ

Пятый раздел. КОНТРОЛЬ

Перспективный план контроля МБДОУ «Детский сад № 134»

на 2015-2016 учебный год

Примечание

Условные обозначения:

Виды контроля: Т - тематический, Ф - фронтальный; О - оперативный.

Формы контроля: О - обобщающий, ПО - предметно-обобщающий, ТО - тематически-обобщающий, П - персональный, Пр - предварительный, Пм - промежуточный, Вх - входной.

Объект контроля	Содержание контроля	Цель контроля	Вид контроля	Форма контроля	Ответственный	Сроки	Подведение итогов
Знание педагогами нормативно- правовых документов в области образования и воспитания	Тестирование педагогов на знание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность ДОУ	Анализ уровня знания педагогами нормативных правовых документов	Т	Пр	Заведующий	Сентябрь, май	На заседании педсовета
Воспитательная работа в группах	Проверка организации воспитательно- образовательного процесса, документации воспитателей	Анализ и оценка качества планирования воспитательной работы в группах, определение эффективности работы воспитателей	Т,О	П	Заведующий старший воспитатель	Ежемесячно 10 и 25 числа	На педагогических часах
Охрана труда, соблюдение техники безопасности в ДОУ	Проверка проведения работ по охране труда, соблюдению техники безопасности в ДОУ	Проверка проведения работ по охране труда, соблюдению техники безопасности в ДОУ	Т	ПР	Заведующий Зам. заведующей по АХЧ	Сентябрь, январь, май	На педагогических часах и пед. советах
Медицинское обслуживание в ДОУ	Проверка состояния медицинского обслуживания	Анализ качества медицинского обслуживания детей	Ф	Вх	Заведующий	Сентябрь, октябрь, апрель
Организация мероприятий в летний оздоровительный период	Подведение итогов летнего оздоровительного периода	Отслеживание уровня организации мероприя тий в летний оздорови- тельный период	Ф	Пм	старший воспитатель	Август	На заседании педсовета
Адаптация недавно принятых в ДОУ детей	Проверка работы педагогов по адаптации новых воспитанников (работа с родителями; отслеживание хода адаптации; анализ документации)	Выявление особенностей адаптации у недавно принятых детей	Т	Вх	старшая медсестра, педагог-психолог	Август - сентябрь	На заседании педсовета
Соблюдение локальных актов учреждения	Тестирование педагогов на знание локальных актов ДОУ	Анализ уровня знаний педагогами локальных актов ДОУ	Ф	П	Заведующий	Октябрь	на совещании с заведующим
Объект контроля	Содержание контроля	Цель контроля	Вид контроля	Форма контроля	Ответственный	Сроки
Должностные обязанности работников ДОУ	Собеседование с педагогами по вопросам выполнения должностных обязанностей	Анализ выполнения работниками должностных обязанностей	О	О	Заведующий старший воспитатель	Ежемесячно
Работа педагога ДОУ в утренние часы	Посещение групп, анализ документации воспитателя	Рациональность распределения рабочего времени в у4тренние часы	Т,О	П	старший воспитатель	октябрь
Психологическая служба	Проверка работы психологической службы ДОУ (анализ планов, результатов работы службы	Оценка работы психологической службы	Т	ПО	старший воспитатель	ноябрь	на заседании педсовета
Работа с родителями	Анализ плана работы с родителями, просмотр документации, беседы с родителями, стендовая информация	Оценка организации работы с родителями	Т	О	Заведующий старший воспитатель	Декабрь	на заседании методического совета
Питание воспитанников ДОУ	Проверка организации рационального питания в ДОУ	Повышение качества организации питания детей в ДОУ	Ф	О	Заведующий ст. медсестра	Ежемесячно	на совещании с заведующим
Документации пищеблока	Изучение журнала бракеража, технологи- ческих карт и т. д.	Правильность ведения документации и своевременность ее заполнения	Ф	О		декабрь, июнь
Объект контроля	Содержание контроля	Цель контроля	Вид контроля	Форма контроля	Ответственный	Сроки
Кружковая работа (работа театральной студии, кружков по интересам)	Собеседование с педагогами, посещение занятий кружков	Оценка рациональности организации кружковой работы в ДОУ	Т	ТО	Заведующий старший воспитатель	январь, май
Экспериментальная работа	Собеседование, анализ документации, выполне- ние плана	Анализ степени участия педагогов в опытно-экс- периментальной работе	Т	ПО	Заведующий старший воспитатель	май	на заседании педсовета
Спортивно- оздоровительная работа	Изучение документа- ции, посещение спор- тивно - оздоровительных мероприятий	Изучение документа- ции, посещение спор- тивно-оздоровительных мероприятий	Ф	О	старший воспитатель	февраль
Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка	Посещение групп, занятий специалистов	Анализ соблюдения сотрудниками правил внутреннего трудового распорядка	Т,О	О	Заведующий	февраль
Профилактика дорожно- транспортных происшествий	Собеседование с педагогами, изучение планов работы воспитателей	Оценка работы с детьми по профилактике дорожно-транспортных происшествий	Ф	О	старший воспитатель	март	на педагогических часах
Санитарное состояние групповых помещений	Проверка групповых помещений на соответствие санитарных норм	Обеспечение оптимальных условий жизнедеятельности воспитанников	Т,О	О	ст. медсестра	ежемесячно	на совещании с заведующим
Соблюдение воспитателями двигательного режима дня	Изучение планов работы воспитателей; посещение групп	Анализ степени соблюдения воспитателями режима дня	Т,О	О	Заведующий	апрель
Проведение родительских собраний в группах	Посещение родительских собраний в группах, собеседование с воспитателем о подготовке к собранию	Анализ качества органи зации родительских собраний в группе	Т	Пм		1 раз в квартал	на заседании педсовета
Преемственность воспитательно- образовательного процесса (детский, сад- школа)	Проверка выполнения плана совместной работы со школой; беседы с воспитателями ДОУ и учителями школы	Анализ выполнения плана совместной работы со школой	Т	Пм		апрель
Объект контроля	Содержание контроля	Цель контроля	Вид контроля	Форма контроля	Ответственный	Сроки	Подведение итогов
Мониторинг состояния здоровья воспитанников ДОУ	Изучение информационных стендов и документации медицинских работников	Оценка качества организации работы медицинской службы	Т	О		апрель	на совещании с заведующим
Работа подготови- тельной группы	Изучение документации, посещение занятий, проведение срезов, беседы с родителями	Оценка работы воспита телей в подготовительной группе и уровня подготовки детей к школе	Ф	О	Основная группа мониторинга	Апрель	На заседании педсо- вета
Дополнительное образование	Беседы с педагогами, анализ планов работы, посещение занятий	Анализ работы педагогов дополнительного образования	Ф	П	старший воспитатель	Май
Самообразование педагогов	Собеседование по темам самообразования	Анализ качества само- образования педагогов в ДОУ	Т	ТО	старший воспитатель	Май, июнь
Готовность ДОУ к проведению мероприятий летнего оздоровительного периода	Изучение документации; подготовка воспитателей	Анализ подготовки к летнему оздоровительному периоду	Ф	ПО	старший воспитатель	Май
Профессиональная деятельность педагогов ДОУ	Диагностика профессиональной деятельности педагогических работников	Изучение уровня профессиональной компетентности педагогов	Т	ТО	Основная группа мониторинга
Санитарные книжки сотрудников ДОУ	Проверка свое временности заполнения сани- тарных книжек, прохождения медицинских осмотров сотрудниками	Обеспечение выполнения санитарных требований в ДОУ	Т	ТО	ст.медсестра	Август
Помещения детского сада (игровые, спальные, туалетные, при емные комнаты, музыкальный зал)	Измерение температуры воздуха, относительной влажности, уровня искусственного освещения, проверка режима проветривания	Проверка санитарного состояния помещений	Т,О	О	Заведующий, старшая медсестра	Раз в неделю	на совещании с заведующим
Мебель в группо- вых и спальных комнатах	Проверка маркировки и расстановки мебели, ее соответствия ростовым показателям ребенка	Выявление уровня соответствия мебели ростовым показателям детей	Т	О		Сентябрь
Санитарное состояние помещений ДОУ	Проверка соблюдения регулярности про веде- ния уборок и их качества; обеспеченность уборочным инвентарем, моющими и дезинфицирующими средствами	Анализ качества проведения текущей уборки, а также выполнения карантинных мероприятий	О	ТО	Заведующий, врач, старшая медсестра	Раз в месяц
Объект контроля	Содержание контроля	Цель контроля	Вид контроля	Форма контроля	Ответственный	Сроки
Территория ДОУ	Проверка исправности ограждения, искусственного освещения, состояния участков	Соответствие состояния территории ДОУ санитар ным требованиям	Ф	О	Заведующий, заместитель заведующего по административ- но-хозяйствен- ной работе
Охрана жизни и здоровья детей	Собеседование с персоналом	Соблюдение сотрудни- ками инструкций по охране жизни и здоро- вья детей	Ф	О
Работа пищеблока	Проверка сроков и условий реализации продуктов в пищеблоке; сроков хранения подготовленных к кулинарной обработке продуктов и готовой пищи	Соблюдение санитарно- противоэпидемиологиче- ского режима на произ- водстве	Т,О	ТО	Заведующий, старшая медсестра	Ежедневно
Личная гигиена сотрудников пищеблока	Осмотр и опрос персо- нала(выявление простудных и гнойнич- ковых заболеваний, кишечных инфекций)	Организация качествен- ной работы пищеблока	О	ТО

Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
10.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

№	мероприятия	срок	ответственные
1	Противопожарные мероприятия: - перезарядка огнетушителей в соответствии со сроками; - проведение противопожарного инструктажа; - заключение договора на обслуживание и ремонт автоматических установок пожаротушения, пожарной сигнализации (проведение профилактического осмотра электрооборудования); - содержать эвакуационные выходы из здания учреждения в соответствии с требованиями ПБ; - периодические обходы здания, территории. - организация обхода на степень непроникновения	В течении года	Завхоз Ступицкая В.С.
2.	Работа по благоустройству территории ДОУ: - санитарная уборка территории, чистка газонов; - перекопка и разбивка клумб; - закуп и посев семян, - завоз земли, завоз песка; - побелка бордюр; - прополка, поливка и рыхление клумб; - скашивание травы.	Апрель-сентябрь	Завхоз Ступицкая В.С.
3.	Мероприятия по ремонту д/сада: - косметический ремонт в группах; - частичный ремонт сантехники, канализации	Июнь-август	Завхоз Ступицкая В.С.
4.	Подготовка к отопительному периоду: - промывка и опрессовка отопительной системы; - утепление окон, дверей. - получение паспорта готовности МДОУ; - выполнение работ по тепловому контуру здания; - наличие и поверка контрольно - измерительных приборов, поверка манометров; - восстановление нарушенной изоляции; - визуальный осмотр состояния межпанельных швов здания.	Июнь-август	Завхоз Ступицкая В.С.
5.	Обеспечение условий для безопасной работы сотрудников д /с: - провести акт обследования замеров сопротивления; - прохождение медосмотра работниковМДОУ; - прохождение санитарного минимума; - проведение практического занятия по отработке плана эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций; - своевременное обеспечение сотрудников спецодеждой; - обеспечение санитарно-гигиенического состояния МДОУ.	постоянно	Завхоз Ступицкая В.С. Медицинская сестра, ответственный по П.О. и Т.Б.

ПЛАН

мероприятий по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма

в МБДОУ детский сад № 134 на 2015 -2016 учебный год

№	мероприятия	срок	ответственные
1.	Работа с воспитателями
	Консультация «Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разновозрастных группах»	сентябрь	старший воспитатель
	Разработка тематического плана работы с детьми 3-7 лет по реализации образовательной области «Безопасность	сентябрь	творческая группа
	Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время»	ноябрь	воспитательСкоробогатова О.И.
	Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения»	февраль	воспитатель Казначеева У.П.
	Консультация «Внимание: весна!» - правила проведения прогулки в гололед, во время таяния снега	март	воспитатель Дик И.П.
	Просмотр итоговых мероприятий по знакомству детей с ПДД	апрель	старший воспитатель
2.	Работа с детьми
	Экскурсии и целевые прогулки: Наблюдение за движением пешеходов Наблюдение за движением транспорта Рассматривание видов транспорта Прогулка к пешеходному переходу Знакомство с улицей Наблюдение за движением транспорта Знаки на дороге – место установки, назначение	в течении года	старший воспитатель, воспитатели
3.	Беседы: Что ты знаешь об улице? Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение Правила поведения на дороге Машины на улицах города – виды транспорта Что можно и что нельзя Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик Будь внимателен! Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки	в течении года	старший воспитатель, воспитатели
4.	Просмотр познавательных фильмов «Безопасность на улице» «Водный транспорт» «Наземный транспорт», «Транспорт гужевой»	в течении года	старший воспитатель, воспитатели
5.	Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие по улицам города», «Улица и пешеходы», «Светофор», «Путешествие с Незнайкой», «Поездка на автомобиле», «Автопарковка», «Станция технического обслуживания», «Автомастерская»	в течении года	старший воспитатель, воспитатели
6.	Дидактические игры: «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок», «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток», «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый», «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро»		воспитатели
7.	Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным», «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем …», «Стоп!», «Разноцветные дорожки», «Чья команда скорее соберется», «Велогонки», «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет»	в течении года	воспитатели
8.	Художественная литература для чтения и заучивания: С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»; С. Маршак «Милиционер», «Мяч»; В. Головко «Правила движения»; СЯковлев «Советы доктора Айболита»; О. Бедерев «Если бы…»; А. Северный «Светофор»; В. Семернин «Запрещается - разрешается»	в течении года
9	Развлечения: Младшая группа – «По дороге в детский сад» Средняя группа – «О правилах кошке расскажем понемножку» Старшая группа - «Наш друг - светофор»	в течении года	Клейнос Е.А. Рахманина Т.А. Рудакова Н.Д. Дятлова Ю.В.
10	Работа с родителями
	Консультации: Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте Правила дорожного движения – для всех. Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма Родители – пример для детей	сентябрь февраль апрель июнь	Дик Л.А. Дик И.П. Гришина Т.В. Истомина И.Г.
11	Информационный стенд: Безопасность твоего ребенка в твоих руках Памятка взрослым по ознакомлению детей с Правилами дорожного движения Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов Что нужно знать будущим школьникам о правилах дорожного движения Оформление стендов (папок-передвижек) в группах по правилам дорожного движения	октябрь декабрь апрель в течении года	Рахманина Т.А. Рудакова Н.Д. Скоробогатова О.И. Все воспитатели

ПЛАН

мероприятий по пожарной безопасности

в МБДОУ «Детский сад №134» на 2015-2016 учебный год

Цель: Охрана жизни и здоровья детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Организация работы по ознакомлению с правилами пожарной безопасности.

2. Разработать конспекты занятий с детьми.

3. Сделать досуг детей более содержательным и интересным.

№	мероприятия	срок	ответственные
1	Методическая работа Инструктаж с педагогическим коллективом по ППБ	в течении года	старший воспитатель
	Планирование работы по ППБ	август	старший воспитатель, воспитатели
	Оформление в методическом кабинете уголка по изучению ППБ Оформление в группах уголков по ППБ	август	старший воспитатель, воспитатели
2.	Работа с детьми
	Подвижная игра «Помоги, если друг в беде». Дидактическая игра «Кто же такой пожарный?». Беседа «Электроприборы». Экскурсия в прачечную. Чтение: С.Я. Маршак «Кошкин дом» Рисование по впечатлениям от прочитанного. Дидактическая игра «Горит – не горит». Подвижная игра «Самые быстрые и ловкие». Игра – занятие «Спички детям не игрушка». Беседа «Чем опасны включенные в сеть приборы». Сюжетно – ролевая игра «Наш дом». Рассматривание плакатов о пожарной безопасности. Беседа на тему «Что может испортить новогодний праздник». Подвижная игра «Вода и пламя». Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные». Игра – соревнование «Мы помощники пожарных». Чтение: К.И. Чуковский «Путаница». Н. Гончаров «Пожарная машина». Рассматривание иллюстраций по теме «Пожар».	в течении года	воспитатели
3.	Работа с родителями
	Оформление родительских уголков, папок – передвижек, консультаций. 2. Совместное с детьми участие в выставке рисунков «Наша служба и опасна, и трудна». 3. Консультация в родительский уголок «Будь осторожен с огнём!» 4. Оформление папки – передвижки «Почитайте детям».	сентябрь январь март апрель	старший воспитатель Рахманина Т.А. Рудакова Н.Д.

Документы МБДОУ

Сведения об образовательной организации